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成就篇

福建省六個大學生中就有一個是電大培養(yǎng)的

經(jīng)過30年的建設與發(fā)展，福建電大發(fā)展成一所采用現(xiàn)代化教學手段進行遠程教育的開放性新型高等學校，上承中央電大教學業(yè)務指導，下轄8個設區(qū)市電大分校、2個行業(yè)性電大分校、10所縣（市）級分校（學院）、54個縣（市、區(qū)）電大工作站，擁有遍布全省城鄉(xiāng)的遠程教育系統(tǒng)和辦學網(wǎng)絡。

經(jīng)過30年的建設與發(fā)展，福建電大碩果累累，無數(shù)人因電大圓了大學夢。學?，F(xiàn)有各類學歷教育在冊生近9萬人，在校生數(shù)約占全省高校在校生數(shù)的14%。已累計開設180多個專業(yè)，培養(yǎng)畢業(yè)生近21萬人。從1982年至2008年，大專以上畢業(yè)生數(shù)相當于同期全省高校畢業(yè)生總數(shù)的15%，約占同期全省成人高校畢業(yè)生總數(shù)的41%。此外，福建電大開展全省性非學歷教育項目，培訓各類從業(yè)人員50多萬人次，有100多萬人次的農民接受電大燎原學校的農村實用技術培訓，為全國其他形式的網(wǎng)絡教育等考試統(tǒng)考提供20多萬人次的考試服務，實現(xiàn)了遠程教育覆蓋的最大化、遠程教育發(fā)展的規(guī)模化、遠程教育認可的社會化以及遠程教育服務的系統(tǒng)化。2008年與1998年相比，教職工總數(shù)增長了118.8%，在校生數(shù)增長了224.8 %，校舍建筑面積增長了241.2%，固定資產增長了641.6%，實現(xiàn)了遠程教育的規(guī)模效應，為改變福建高等教育布局，建設人力資源強省、推進教育的公平公正發(fā)揮了積極作用。

經(jīng)過30年的建設與發(fā)展，福建電大基礎設施建設改善明顯、應用領先，教育手段從創(chuàng)辦伊始的廣播、錄音、電視、課堂教學，發(fā)展到衛(wèi)星電視、多媒體課件，進而發(fā)展到網(wǎng)絡技術。近年來，福建電大投資近4000萬元，建成現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡技術平臺、多媒體視聽閱覽室、VBI數(shù)據(jù)廣播接收系統(tǒng)、多媒體教室、多媒體語言實驗室等一大批用于開展遠程教育的現(xiàn)代化設施和設備，開通直播課堂，實現(xiàn)與中央電大和基層電大的雙向視頻連通，形成“天地人網(wǎng)結合、三級平臺互動”的網(wǎng)絡教學環(huán)境，為構建終身教育體系和建設學習型社會搭建服務平臺，網(wǎng)絡技術平臺在全省高校中處于領先水平。與此同時，福建電大建設了豐富的多種媒體教學資源，形成了覆蓋全省城鄉(xiāng)、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)、布局基本合理的教學網(wǎng)絡，成為全省規(guī)模最大、覆蓋面最廣的遠程教育教學和管理系統(tǒng)。這些資源較好地滿足了學習者多元化的學習需求，尤其是能夠將優(yōu)質教育資源輸送到教育欠發(fā)達地區(qū)和教育弱勢群體，彰顯了教育公平。

經(jīng)過30年的建設與發(fā)展，福建電大建立健全了人才培養(yǎng)質量保證體系。全省電大系統(tǒng)堅持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一標準，制定了一系列管理制度，形成了多媒體教學資源建設、教學過程控制、支持服務、教學管理、系統(tǒng)運作五要素為重點的質量保證體系，有效保證各類教育的培養(yǎng)質量，得到社會的廣泛認可。

電大是人生進步的階梯，是教育公平的砝碼，還是全民學習的平臺。經(jīng)過30年的建設與發(fā)展，福建電大基本構建起服務終身教育的體系，建成全面覆蓋省、市、縣三級遠程教育辦學網(wǎng)絡，為學習者提供全方位終身教育服務。學校成立福建省遠程高等教育中心，開展省外現(xiàn)代遠程教育試點高校設在福建省學習中心（點）的教學支持服務工作。福建現(xiàn)代遠程教育中心建設項目列入省政府2009年重點建設項目，6.7萬平方米的 “一港四中心”（數(shù)字化學習港、教育科研網(wǎng)絡中心、共享資源建設中心、學習支持服務中心、遠程視頻會議中心）正在規(guī)劃建設中。學校成為省政府成立的福建省終身教育促進委員會唯一一所高校成員單位，成為全國首家民間組織福建省全民終身教育促進會副會長單位。