近日，安徽某教育集團(tuán)要求教師簽訂“不參加考公考編承諾書(shū)”的事件引發(fā)熱議。這種以限制職業(yè)選擇權(quán)來(lái)“留才”的做法，暴露出部分民辦教育機(jī)構(gòu)在人才建設(shè)上的急功近利。

該教育集團(tuán)此舉名為維護(hù)教育團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，實(shí)為硬性阻斷職業(yè)通道，剝奪了人才自由流動(dòng)的機(jī)會(huì)和發(fā)展的渠道，甚至涉嫌違法。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)中，均未規(guī)定不允許學(xué)校教師參加考公考編，學(xué)校因此而解雇或者辭退教師，將會(huì)構(gòu)成違法解約。

2023年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校16.72萬(wàn)所，其中民辦義務(wù)教育階段學(xué)校1.01萬(wàn)所，民辦普通高中4567所，分別占全國(guó)同一階段學(xué)?？倲?shù)比例的5.16%和29.69%。民辦教育作為我國(guó)教育體系的重要組成部分，正面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期，民辦學(xué)校需構(gòu)建教師成長(zhǎng)生態(tài)圈，方能實(shí)現(xiàn)人才與學(xué)校的雙向奔赴。既正確看待人才流動(dòng)現(xiàn)象，不搞“一刀切”的武斷決定，又在人才“引育留”上下足功夫，做到以情感留人、事業(yè)留人和待遇留人。

教育現(xiàn)代化離不開(kāi)健康的師資生態(tài)。相信民辦學(xué)校以開(kāi)放包容的發(fā)展環(huán)境，以滿園春色吸引鳳凰來(lái)?xiàng)?，以廣闊舞臺(tái)讓教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值，才能孕育出滿園桃李，民辦教育也會(huì)在這種齊心協(xié)力的努力中越辦越好。