【高考模式的相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，也許會(huì)在將來(lái)制造出更多跨越國(guó)境的影響，改變高考功能和高考文化】

英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》近日?qǐng)?bào)道稱，由于拿到高分的考生太多，劍橋大學(xué)無(wú)法篩選出“最聰明”的學(xué)生，正考慮重新引入統(tǒng)一入學(xué)考試，以取代現(xiàn)有的高中課程考試即A級(jí)考試。

A級(jí)考試素有英國(guó)“高考”之稱，分為AS考試和A2考試兩部分。AS考試后就可以申請(qǐng)大學(xué)，高校根據(jù)考生的AS成績(jī)發(fā)放臨時(shí)錄取通知書(shū)，考生次年還可以考一次A2考試，只要總成績(jī)滿足條件，就可以被高校錄取。

不少歐美國(guó)家都傾向于通過(guò)多次考試招錄學(xué)生，考生被大學(xué)錄取的幾率較高。在美國(guó)，考生可以參加一年7次的SAT考試或一年5次的ACT考試，根據(jù)SAT考試或ACT考試成績(jī)報(bào)考大學(xué)；在西班牙，平時(shí)成績(jī)占總分的60%，高考成績(jī)占40%，學(xué)生還可以參加4門加分考試，但只計(jì)算其中分?jǐn)?shù)最好的兩科成績(jī)；在法國(guó)，如果考生分?jǐn)?shù)比錄取線低的不多，還可參加口試補(bǔ)考。

如此“人性化”的高考，使得大批學(xué)生相對(duì)輕松地進(jìn)入高校，導(dǎo)致“優(yōu)等生”泛濫，平均水準(zhǔn)降低。據(jù)報(bào)道，今年申請(qǐng)英國(guó)高等學(xué)校的學(xué)生中，大約26%都得到甲等及以上成績(jī)。為了提高難度，英國(guó)政府近年來(lái)一直計(jì)劃改革，準(zhǔn)備取消AS和A級(jí)考試之間的關(guān)聯(lián)性，考生只能參加一次A級(jí)考試，且不許重考。

其實(shí)，如此程度的“嚴(yán)格”，多數(shù)亞洲國(guó)家早已習(xí)以為常。韓國(guó)高考名為“大學(xué)修業(yè)能力考試”，一天內(nèi)要考完4門，每年都有數(shù)十萬(wàn)名考生參加，錄取率只有50%，被稱為“核戰(zhàn)役”；日本學(xué)生要參加“大學(xué)入學(xué)中心考試”，根據(jù)分?jǐn)?shù)再報(bào)考各所大學(xué)的自主考試，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，有“地獄試”之稱。而中國(guó)高考多年來(lái)都是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，一次考試足以帶給人一生改變。

近些年，歐美國(guó)家的高考在收緊，亞洲國(guó)家的高考卻在放松。2014年起，韓國(guó)高考從一次考試改為兩次，考生可自愿選擇考試次數(shù)，成績(jī)?nèi)「叩哪谴危蝗毡疚牟靠茖W(xué)省正考慮從2020年起，側(cè)重考查學(xué)生的學(xué)術(shù)成就和思維能力，替代側(cè)重死記硬背的大學(xué)入學(xué)考試，而且每年舉行多次考試，成績(jī)采用等級(jí)制；中國(guó)2017年也將推行新高考制度，英語(yǔ)提供2次考試機(jī)會(huì)，不分文理科，6個(gè)其他科目中可自選擅長(zhǎng)的3科，每科都有兩次考試機(jī)會(huì)。

英式的“寬松”高考，中國(guó)曾經(jīng)羨慕許久，而中式的“嚴(yán)格”高考，英國(guó)卻正在緩緩靠近。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)。高考在各國(guó)呈現(xiàn)的不同狀態(tài)，以及未來(lái)不同方向的改革取向，跟所在國(guó)的人口情況、教育資源、社會(huì)文化息息相關(guān)。兩種甚至多種高考模式的相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，也許會(huì)在將來(lái)制造出更多跨越國(guó)境的影響，改變高考功能和高考文化。

幾乎每個(gè)人心中，總會(huì)有一個(gè)兩難的高考。側(cè)重競(jìng)爭(zhēng)激烈的統(tǒng)一考試，可以集中發(fā)力，快速聚集起“精英型”人才，高效地奠定社會(huì)的人才基礎(chǔ)；而要使更多人有機(jī)會(huì)接受高一級(jí)的教育，培育國(guó)民的創(chuàng)新能力，活躍整個(gè)社會(huì)的生機(jī)，人性化的多元考試則可接近“不埋沒(méi)一個(gè)人才”。說(shuō)到底，社會(huì)關(guān)注不同，國(guó)家國(guó)情不同，教育就應(yīng)該適時(shí)而動(dòng)。無(wú)論如何拿捏公平與效率，時(shí)代都是決定高考形態(tài)的最大背景。