沈陽的申女士和丈夫都有著一份不錯的工作，家境非常殷實。她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了，就騙孩子說“不是親生的，你媽早死了”，此后女兒變得十分獨立，學習成績突飛猛進，驕嬌之氣消失殆盡，等到女兒成家立業(yè)、事業(yè)有成，她才告訴女兒實情。（9月12日現代金報）

“不是親生的，你媽早死了?！鄙昱繉ε畠旱倪@一騙，就騙了十三年。被騙之后，女兒“仿佛變了一個人，學習成績突飛猛進，一躍沖進班級前五名，身上的驕嬌之氣消失殆盡，既懂事又聽話”。申女士十分自豪，“女兒現在事業(yè)有成，又嫁了一個好老公，別說有多幸福了！”

這樣一個故事，在申女士說來頗具勵志色彩，但誰又知道女兒13年來的內心感受？她的感受肯定不只是報道中的13年前“一頭霧水”、13年后“半信半疑”這么簡單。從“仿佛變了一個人”，可見母親欺騙對她造成的巨大影響。中考她報考了可以住校一年的二十中，除了“想獨立生活”，是否還因為她在家里已經感受不到了親情和母愛？非典期間，她“一天課也沒耽誤”；大學四年，她“從不出去打工，怕影響學習”，是因為那個自稱“后媽”的人說了“我只供你讀書，供你上大學，以后別想指望我”，以后的路需要完全靠自己。

13年后，申女士訴說了自己的良苦用心，在女兒面前那個“早死了”的親媽滿血復活了，但13年錯失的親情母愛又怎能彌補？13年中母女間形成的隔閡用一句“你媽沒死，我是你親媽”又怎能輕易消除？

親媽謊稱后媽13年的故事一點也不勵志，反而是一種傷害。筆者并不贊成申女士如此激烈的做法，并懷疑申女士是中了應試教育的流毒。莫奇怪于這樣的歸罪，申女士的做法和應試教育有太多的相似之處。

應試教育為人詬病之處是以分數至上，忽視了對學生思想品德和人格健全的培養(yǎng)。申女士的做法也是如此，“我當初說你不是我親生的，就是為了激勵你學習，學習好了，將來才能找到好工作”。是啊，只要學習成績好了，就能考上好大學，就能找到好工作，至于什么欺騙、親媽母愛、對女兒的心靈影響，就全然不顧了。這實在和應試教育有著異曲同工之“妙”。

慶幸這樣一個故事并未釀成悲劇，但看似美好的結局申女士不必沾沾自喜，作為旁觀者也并不感到輕松。正如心理咨詢師黃宇女士說的：“教育孩子，我們更應該關注的是孩子的心靈成長，而不僅僅是孩子的學習成績?！庇?3年的欺騙作代價，實在是太沉重了。