調(diào)查一

小兒郎八成愿意當班長

小學生熱衷當干部現(xiàn)象，引起社會各界關(guān)注，眾人議論紛紛，那么置身其中的小學生又是怎么看待這個問題呢？從2月15日到2月17日，記者先后到新城區(qū)、未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)、雁塔區(qū)對十多所小學進行隨機采訪，受訪的100名學生中，愿意當班干部的81人，占受訪總?cè)藬?shù)81%。想當班干部的理由是：當班干部能得到老師的重視，同學的擁護，家長夸贊，感覺很有面子；還有同學認為當班干部能管人、挺威風的。有10人不愿當班干部，占總?cè)藬?shù)10%，其理由是，干好了受到老師表揚，干不好就要挨“老師的批評”。其中一位家住韓森寨的五年級女生龔靜明顯表態(tài)，不當班干部，經(jīng)記者再三追問，她說自己當了兩年班長感覺太累，出力不討好，學習也受到影響，所以從今年開始，她不當班長了；還有同學認為不想當班干部是因為怕影響學習。根據(jù)自己的經(jīng)驗，龔靜總結(jié)當班長，要有幾大優(yōu)勢，學習好、人緣好、多才多藝，為人還要謙虛、要處處替班集體著想，等等。

在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，在西安市區(qū)的小學校園里，一個班以50名學生計算，有近20個班干部崗位是比較普遍的現(xiàn)象。每個班的班干部崗位設(shè)置大體延續(xù)如下規(guī)則：小組長，以座位排列為一個單位設(shè)置，主管收發(fā)作業(yè)、打掃衛(wèi)生；課代表，以班級為單位設(shè)置，主要是語文、數(shù)學、英語三科，負責全班三門學科的作業(yè)收發(fā)；委員，也是以班級為單位，數(shù)量較多，如學習委員、勞動委員、紀律委員、音樂委員、體育委員等；副班長，一位；班長，一位。小組長、課代表、委員、副班長、班長；少先隊中隊長、小隊長(多為兼職)等。另外，以學校為單位，還有大隊委，設(shè)置大隊長、副大隊長，以及分管學習、勞動、紀律等工作的委員。

調(diào)查二

小兒郎 小聰明不會當班長

2月16日，就競選班干部有同學請客送禮的現(xiàn)象，記者對碑林區(qū)永寧小學、景龍池小學和新城區(qū)韓森寨小學的部分學生進行隨機采訪。

曉文上小學二年級，他告訴記者，其實自己非常想當班干部?！耙孔约旱膶嵙Γ荒芸克Ｐ÷斆?。”曉文認為，自己會先努力把學習成績提高，再去考慮當班干部，這樣就比較有說服力?！拔覀冞x班干部，都喜歡成績好、團結(jié)友愛、講文明禮貌的同學?！?/p>

永寧小學六年級曉彤同學說：“當干部靠自己的真本事，請客吃飯?zhí)讱鉀]出息，要么就動真格的要么就徹底放棄，靠拉選票這種手段當上班干部也不會長遠的?！?/p>

在記者采訪中發(fā)現(xiàn)，不少學生都認為，品學兼優(yōu)才有資格去競選班干部，不會因為請客吃飯打游戲或者小恩小惠左右自己的選擇。但也有同學反問記者：“你們大人都想當官，考公務(wù)員，我們小學生為啥就不能請客吃飯當班干部？再說當班干部要求上進也不是什么壞事情啊？”他們認為，小學生用請客吃飯的手段獲得班干部的位置，是受大人的影響。