老師最欣慰的是學(xué)生考上理想學(xué)校，這是最好的感恩。老師不會(huì)因?yàn)閰⒓又x師宴就立顯尊貴。而且，大多數(shù)老師也疲于應(yīng)付，不參加有厚此薄彼之嫌，參加了又身心疲憊。 [高考后不妨補(bǔ)補(bǔ)“閑暇”課]

    要振興廈門足球，就要樹(shù)立職業(yè)足球理念。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，發(fā)展足球的最終目的是要形成一種成熟的足球文化，職業(yè)聯(lián)賽的成熟與業(yè)余聯(lián)賽的日臻完善，都不可缺失。 [我們?yōu)槭裁磁c世界杯一起狂歡]

    生活是個(gè)萬(wàn)花筒，青春男女之間的交往關(guān)系可以無(wú)限多樣，豈可一味一廂情愿地以“在一起”呼喊圍觀之？如此單向、狹窄的觀看視野，怕會(huì)錯(cuò)過(guò)很多更宏闊的社會(huì)景深。 [亂拍“咸豬手”是精神潔癖作怪]

    忽略民本的權(quán)利救濟(jì)，只會(huì)產(chǎn)生更悲催的結(jié)果。此“役”之后，你收你的、我罰我的，最終陷入“螳螂捕蟬、黃雀在后”的窘境，形成一種“食物鏈態(tài)”。顯然，這不是群眾真心想要的結(jié)果。